Куликова Татьяна Борисовна

Тема

Прямой угол

Цель урока

Формирование понятий «прямой угол», «перпендикулярные прямые», выделение основные частей угла –  вершины, сторон. 

Задачи:

1. Познакомить с понятиями «прямой угол», «перпендикулярные прямые» на основе действий с практическими материалами.

2. Формировать УУД: 

Познавательные УУД        

1) добывание новых знаний: нахождение ответов на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;

2) умение пользоваться чертежным инструментом для определения и построения углов

Коммуникативные УУД

1) умение слушать, слышать и понимать других через организацию группового взаимодействия;

2) построение речевого высказывания в соответствии с поставленными задачами;

Регулятивные УУД –

1) умение определять тему урока и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

2) работа по коллективно составленному алгоритму;

Личностные результаты-

1) умение проводить самооценку успешности учебной деятельности.

Планируемый результат

Предметные:

Учащиеся понимают, что такое «угол», «прямой угол», "перпендикулярные прямые». Знают способ выделения прямого угла из множества других углов. Умеют находить и строить прямой угол при помощи модели и угольника.

Личностные:
Умеют проводить самооценку успешности учебной деятельности.

Метапредметные:

Умеют добывать новые знания: нахождение ответов на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке; умеют пользоваться чертежным инструментом для определения и построения углов (Познавательные УУД);

Умеют слушать, слышать и понимать других; умеют строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами (Коммуникативные УУД);

Умеют определять тему урока и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

умеют работать по коллективно составленному алгоритму (Регулятивные УУД);